Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: 'Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

(A la izquierda, Susana en el congreso; a la derecha, el póster que ha presentado sobre “hacer visible el pensamiento a través del arte abstracto”)

Con ocasión del 50º aniversario de mayo del 68 y de la llamada revolución sexual, la Universidad Francisco de Vitoria ha convocado un Congreso internacional e interdisciplinar que ha abordado en toda su profundidad las causas y antecedentes de este acontecimiento histórico, así como su impacto y consecuencias en la persona y en todos los ámbitos sociales. En el mismo ha participado la profesora Susana García Mangas y ha presentado un póster. 

Este Congreso ha contado con ponentes de primer nivel y asistentes de todo el mundo que han estudiado, desde una perspectiva multidisciplinar (ciencia, antropología, ética, bioética, derecho, sociología, educación, psicología, arte, política, teología, etc.), cuestiones fundamentales como la persona y su dignidad, la corporeidad sexuada, el amor humano, la educación afectivo-sexual, etc. Ha sido una ocasión para profundizar y entablar diálogo con personas y grupos de investigación provenientes de distintos ámbitos y latitudes.

Además, buscaba ofrecer una reflexión interdisciplinar -amplia, honda e integral- sobre la identidad sexual de la persona y la cuestión del género, sus fundamentos antropológicos y sus consecuencias en el ámbito práctico, que permita iluminar y orientar la cultura, la docencia, el derecho, la educación y la comunicación sobre estos temas tan decisivos.

Entre los objetivos del congreso se encontraba el de analizar en profundidad los antecedentes históricos, ideológicos y el contexto cultural en el que surge la revolución sexual, así como su impacto en las personas y en la sociedad en general; proponer una antropología integral en torno a la belleza de la sexualidad humana y a la misión del hombre y la mujer en el mundo; y presentar iniciativas y líneas de actuación que favorezcan el desarrollo integral de las personas en sus relaciones familiares y sociales.