Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: 'Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

PLURILINGÜISMO

El colegio es pionero en la implantación de un proyecto plurilingüe de enseñan­za-aprendizaje de las lenguas, que se extiende desde el aula de cunas hasta bachillerato.

MÉTODO JOLLY PHONICS

Los más pequeños/as utilizan el método Jolly Phonics, multisensorial y motivador, que afronta el aprendizaje de la lectura en lengua inglesa desde la perspectiva de los sonidos y su pronunciación. A través de un programa lúdico, van aprendiendo a reconocer los sonidos, su correcta pronunciación y, finalmente, su lectura. Utilizando un enfoque de fonética sintética, enseña al alumnado las cinco habilidades clave para la lectura y la escritura.

PENSAR EN VARIAS LENGUAS

Queremos que el alumnado salga del colegio con el nivel B2 o C1 en las lenguas que formen parte de su currículum. Pero, además, al estar las lenguas integradas en las distintas asignaturas y niveles, las sinergias que se producen con los otros proyectos de innovación que integramos consiguen que sean capaces no solo de hablar sino también de pensar en varias lenguas.

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De 0 a 2 años

Para el alumnado de 0-2 años hay una inmersión total en inglés y francés, de tal manera que la mitad de la jornada se desarrolla en cada uno de esas lenguas.

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De 3 años a 4º de la ESO

A partir de los 3 años, toda la Primaria y hasta 4° de la ESO la inmersión se hace en inglés, castellano y francés, en pari­dad de horas lectivas. Estos idiomas se trabajan como lengua vehicular en distintas asignaturas, ocupando un tercio de la jornada cada uno de los idiomas.

Cuarto Idioma

Adicionalmente, hay alumnos que optan por un cuarto idioma como asignatura optativa o extraescolar.

PREMIUM EDUCATIONAL PARTNER

Tenemos alianzas con la Universidad de Cambridge, de la que somos Premium Educational Partner  y centro examinador para la obtención de los títulos oficiales de inglés, según los niveles establecidos por el Marco Común Europeo de las Lenguas. En el caso del francés, la titulación la otorga la Alliance Française a través del centro examinador DELF.

Ser Premium Educational Partner aporta numerosos beneficios a toda la comunidad educativa: centro, profesorado, alumnado y familias. Entre ellos destacan los siguientes:

  • La utilización exhaustiva del proyecto educativo de la editorial Cambridge Learning Journey, centrado en el desarrollo integral del alumnado
  • El uso de materiales pedagógicos acreditados por dicha Universidad, con información exclusiva sobre los errores frecuentes al aprender inglés de los hispanohablantes.
  • La mejor preparación para los exámenes de Cambridge English, con los únicos materiales oficiales.
  • La formación especializada, tanto de inglés como de nuevas metodologías, para el profesorado.
  • La posibilidad de involucrar a las familias a través de actividades lúdicas que pueden realizarse en el propio hogar.